• The story we shall read is set in the future, when books and schools as we now know them will perhaps not exist. How will children study then? The diagram below may give you some ideas.
• আমি কাহিনীটোত পঢ়িম ভৱিষ্যতে, যেতিয়া কিতাপ আৰু আমি এতিয়াৰ দৰে স্কুলবোৰৰ অস্তিত্ব হয়তো নাথাকিব। তেতিয়া ল’ৰা-ছোৱালীয়ে কেনেকৈ পঢ়িব? তলৰ ফটোবোৰে তাৰে কিছু ধাৰণা দিব।
• In pairs, discuss three things that you like best about your school and three things about your school that you would like to change. Write them down.
• Have you ever read words on a television (or computer) screen? Can you imagine a time when all books will be on computers, and there will be no books printed on paper? Would you like such books better?
• তোমাৰ স্কুলত ভাল লগা তিনিটা আৰু স্কুলৰ তিনিটা সলনি কৰিবলগীয়া কথা লিখা।
• তুমি কেতিয়াবা টেলিভিছন (বা কম্পিউটাৰ)ৰ পৰ্দাত পঢ়ি পাইছানে? তুমি এনে এটা সময় কল্পনা কৰিব পাৰিবানে যেতিয়া সকলো কিতাপ কম্পিউটাৰতে থাকিব, আৰু কোনো কিতাপ ছপা কৰা নহয়? তোমাৰ এনে কিতাপ ভাল লাগিবনে?
1. MARGIE even wrote about it that night in her diary. On the page headed 17 May 2157, she wrote, “Today Tommy found a real book!”
It was a very old book. Margie’s grandfather once said that when he was a little boy his grandfather told him that there was a time when all stories were printed on paper.
They turned the pages, which were yellow and crinkly, and it was awfully funny to read words that stood still instead of moving the way they were supposed to — on a screen, you know. And then when they turned back to the page before, it had the same words on it that it had had when they read it the first time.
১/ মাৰ্জিয়ে নিশা ডায়েৰী লিখিছে। ২১৫৭ চনৰ ১৭ মে’ তাৰিখৰ পৃষ্ঠাটোত তাই লিখিছে, “আজি টমীয়ে এখন প্ৰকৃত কিতাপ বিচাৰি পালে!” বৰ পুৰণি কিতাপ আছিল। মাৰ্গীৰ ককাকে এবাৰ কৈছিল যে সৰুতে তেওঁৰ ককাকে তেওঁক কৈছিল যে এটা সময় আছিল যেতিয়া সকলোবোৰ কথা কাগজত ছপা কৰা হৈছিল। তেওঁলোকে পৃষ্ঠাবোৰ লুটিয়াই চালে, পৃষ্ঠাবোৰ হালধীয়া আৰু , আৰু শব্দবোৰ পঢ়িবলৈ ভয়ংকৰ ধেমেলীয়া আছিল যিবোৰে যিদৰে আছিল, সেইদৰে গতি কৰাৰ পৰিৱৰ্তে থিয় হৈ আছিল হ’ব লাগে — এটা পৰ্দাত, আপুনি জানে। আৰু তাৰ পিছত যেতিয়া তেওঁলোকে আগৰ পৃষ্ঠাটোলৈ উভতি আহিছিল, তেতিয়া ই হৈছিল ইয়াৰ ওপৰত সেই একেবোৰ শব্দ যিবোৰ তেওঁলোকে যেতিয়া লিখিছিল প্ৰথমবাৰ পঢ়ক।
2. “Gee,” said Tommy, “what a waste. When you’re
through with the book, you just throw it away, I
guess. Our television screen must have had a million
books on it and it’s good for plenty more. I wouldn’t
throw it away.”
“Same with mine,” said Margie. She was eleven
and hadn’t seen as many telebooks as Tommy had.
He was thirteen.
She said, “Where did you find it?”
“In my house.” He pointed without looking,
because he was busy reading. “In the attic.”
“What’s it about?”
“School.”
২/ “গী,” টমীয়ে ক’লে, “কি অপচয়। যেতিয়া আপুনি৷ কিতাপখনৰ সৈতে, আপুনি মাত্ৰ পেলাই দিব, মই অনুমান কৰা. আমাৰ টেলিভিছনৰ পৰ্দাত নিশ্চয় লাখ লাখ আছিল ইয়াৰ ওপৰত কিতাপ লিখিব আৰু ই আৰু বহুতৰ বাবে ভাল। মই নকৰোঁ৷ পেলাই দিয়ক।” “মোৰ ক্ষেত্ৰতো একেই কথা” মাৰ্গীয়ে ক’লে। তাইৰ বয়স এঘাৰ আৰু টমীৰ দৰে টেলিবুক দেখা নাছিল৷ তেওঁৰ বয়স তেৰ বছৰ। তাই ক’লে, “ক’ত পালা?” “মোৰ ঘৰত।” সি নোচোৱাকৈয়ে আঙুলিয়াই দিলে, কাৰণ তেওঁ পঢ়াত ব্যস্ত আছিল। “আট্টিকত।” “কি কথা?” "বিদ্যালয়."
3. Margie was scornful. “School? What’s there to write
about school? I hate school.”
Margie always hated school, but now she hated
it more than ever. The mechanical teacher had been
giving her test after test in geography and she had
been doing worse and worse until her mother had
shaken her head sorrowfully and sent for the County
Inspector.
৩/ মাৰ্গী আছিল তুচ্ছজ্ঞান। "বিদ্যালয়? কি লিখিবলৈ আছে৷ স্কুলৰ বিষয়ে? স্কুল বেয়া পাওঁ।” মাৰ্গীয়ে সদায় স্কুলক ঘৃণা কৰিছিল যদিও এতিয়া তাই ঘৃণা কৰিছিল ইয়াক আগৰ তুলনাত অধিক। যান্ত্ৰিক শিক্ষকজন আছিল ভূগোলৰ পৰীক্ষাৰ পিছত পৰীক্ষা দিছিল আৰু তাই কৰিছিল মাকে নোপোৱালৈকে বেয়াৰ পৰা বেয়া হৈ আহিছিল দুখেৰে মূৰ জোকাৰি কাউন্টিখনক মাতি পঠিয়ালে পৰিদৰ্শক।